小孩的社交困难怎样调整？广州市小孩管教学校的成功范例展示

案例名称：广州市小孩管教学校成功范例展示 问题类型：社交困难：害怕复杂的人际关系 具体情况：广东的五年级小孩小茜由于社会经验少：缺乏交往的训练。现在的实际形势和状况每逢害怕复杂的人际关系。不过家长双方没有规划切合的引导措施，致使小茜社交困难的问题逐步严重，犹甚计划摆脱家长双方的控制。小茜家长双方只好找一所牢靠的广州市小孩管教学校，意望修正现在的实际形势和状况真实境况。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 1、根据小茜的现行状况进行完整的梳理，再策划私人化的入营辅导课程。 2、设置分班制从专注力、抗压能力、快速增加自我支持等方面进行快速增加，加以有专业老师二十四小时心理陪伴。 3、为小茜家长双方规划家庭教育的引导措施和课程又有家庭互动，以“孩子+家长双轨动力”修正体系，令家长双方和小茜提升信赖，调整争议，因此提高小茜真实境况修正的长效作用。 4、规划十二个月售后跟踪服务，遵守整体情况能规划免费复训。 矫正时长：半年时间 矫正课程： 1、课程名称：队伍构建
课程介绍：设计自己班的队名、队旗、队歌、队长，其中队旗可以选一面基础款颜色的旗子，在室内外文体的时候将选好的队旗完成。有几点要求，第一内容需要和队里的人或者事有联系，第二意义要积极阳光向上。每个人依次展示所设计的内容，最后投票选择一套最认可的方案。
课程意义：帮助学员完成队伍形式和心理意义上的整合，将团队的概念具象化，完成队伍构建，利用青少年的同辈认同的心理特点，便于以后以团队的方式锻炼团队。
2、课程名称：《美国派1》电影赏析
课程介绍：上午时间电影赏析，下午时间写观后感。
课程意义：引导学员思考影片主要探讨的主题，如青春期的探索、性教育的缺失、友情的价值以及成长的烦恼等。引导学生思考影片传达的成长教训，比如如何正确处理性关系、如何面对失败和挫折，以及友情在成长过程中的重要性。
3、课程名称：雷区取水
课程介绍：在地上画一个半径在1.6米左右的圈，水瓶放在圈的正中间，水瓶周围画一个小圈。①大家在不碰到雷区的情况下取到水瓶，在取水的过程中，任何东西踏入雷区此次尝试都算失败。②第一个圈拿出水瓶后，大家会有3分奖励，每过一关，每一圈的半径会加30cm
课程意义：让学生从不同的角色和角度去体验取水的过程，从而培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的自我效能感和应对压力的能力。 矫正模式：分班制，每星期规划1次以上1对1心理辅导 矫正效果：依靠社交技巧训练和心理支持，孩子提高了表达技能和自信心，减少了社交时的心理排斥和恐惧感，使其在社交场合中更加从容地进行交流，建立健康的人际网络。 售后服务：孩子能享有十二个月免费支持售后跟踪回访。 家长评价：当自家小孩害怕复杂的人际关系的问题无办法调整时，我无所依靠。得亏树同教育为我们规划了实际可行的小孩社交困难解决思路，加以也向我们规划了牢靠的家庭教育倡议。树同教育是一所突显专业精湛的广州市小孩管教学校，愿意提议给计划明白“小孩的社交困难怎样调整？”的家长双方。