广州市女生网瘾管教学校成功案例研究分享：12岁女生沉迷上网交友有什么办法吗？

案例名称：广州市女生网瘾管教学校成功案例研究 问题类型：网瘾：沉迷上网交友 具体情况：广东省的12岁女生小溪由于网络中达到认同感：在网上表现达到密友认可。这时极常沉迷上网交友。但是爸妈没有规划符合的指引建议，引发小溪网瘾的存在困难越来越严重，乃至不愿意被爸妈支配。小溪爸妈只好寻求一家真实的广州市女生网瘾管教学校，须要提升这时境遇。 选择的管教学校：树同教育 解决方案： 先前，给小溪进行准确的监审，跟从于其个人再加家庭的详细情况规划定制型解决措施。 其次给小溪指派网瘾存在困难提升相关的课程，包括但不限于此快速提升自认为、情绪掌控力、专注力等方位。同时也必须要向小溪爸妈规划真实的家庭教育指引建议和家庭活动来快速提升纠正效果。 在这些之外还有专业老师进行全天心理陪伴，迅速反馈孩子境遇。 矫正时长：6个月 矫正课程： 1、课程名称：我的班集体
课程介绍：让学生先讨论说出每一个同学的特征，其次是老师教练的特征，然后用画纸拼满一块黑板大小的画纸，画一幅包含所有人的画作，全部学生画完之后，大家在画周围合照。
课程意义：鼓励学生学会去表达来到这里对团队，对树同的感受，创造一种欢乐的氛围，引导学生去感受和维护集体荣誉感，增强学生的归属感和稳定感。
2、课程名称：人生地图
课程介绍：画一条时间轴，按时间顺序，左边代表过去，右边代表未来。在时间轴上标出你印象很深刻的事情，在这个过程中，如果你觉得这是一件让你高兴的事情，你就标成一个向上的箭头，如果你感觉这是一个不好的事情，你就标出一个向下的箭头，如果有你不愿意分享的事情，你可以画一个圈圈，这样这个事情就不会被分享出来。
课程意义：探索学员在过去经历过的创伤以及未来可能的规划，同时引导学员要认识到每个人都有着自己独特的人生，过去以及现在可能并不完全符合我们的期望，但是我们有能力去书写未来。
3、课程名称：自画像
课程介绍：每个学生去思考，回想总结自己的生活，联想出一个最符合自己特点的事物，可以是一个动物，植物，甚至是一个场景。每个人将自己印象中出现的事物画出来，写上名字交给老师。
课程意义：利用一幅自画像，尝试去进行更深入的自我探索，引导学生尝试整合自己身上不同的特点，向更积极的方向了解自己。 矫正模式：小规模教育，每星期规划一次以上一对一心理辅导 矫正效果：身处营地的日子里，孩子对如何正确使用网络和电子设备有了新的认识，逐步减少对网络的依赖，并学会了合理分配上网时间，以便在现实中培养更多的兴趣爱好。 售后服务：孩子可享有1年无需支付售后跟踪回访。 家长评价：我自家女生有网瘾的存在困难时，我发觉到抓狂不已，不太懂该怎么样搞定。通过朋友了解到树同教育这家教育局获批建立的广州市女生网瘾管教学校，解决问题根源，现在不再显露孩子沉迷上网交友的窘境。树同教育是广州市女生网瘾管教学校的最正确选择！